«Максимализм здесь неуместен»: единственный в регионе «стобалльник» по истории – о своем секрете успеха

Егор Дундуков, выпускник лицея № 1, рассказывает о своем приобщении к христианству, об изучении истории и том, как к предмету, ценность которого в наши дни пришлось еще раз переосмыслить, относятся его сверстники. Наш разговор получается неформальным, но серьезным и глубоким. Сложно поверить, что только вчера Егору, размышляющему отнюдь не детскими категориями, но в то же время не напускающего на себя искусственную взрослость, исполнилось 18. 

О том, как школьник подготовился к ЕГЭ по истории на сто баллов, почему считает итоговую цифру не основным показателем знаний, а также о секрете правильного настроя на выпускной экзамен – в материале ИА «Высота 102».

«История должна быть вокруг каждого из нас»

– Историей я увлекался с детства. Сначала меня больше всего интересовал именно советский период. В школе же я стал расширять свои горизонты. Но учился не только по учебникам. На мой взгляд, очень важно именно твоё непосредственное участие – в патриотических акциях, конкурсах, слетах, – рассуждает Егор Дундуков. – Когда ты что-то делаешь, ты приобщаешься к своей истории. Я стал победителем Всероссийской олимпиады по основам православной культуры, призёром Международного конкурса сочинений «Без срока давности», победителем Всероссийского конкурса «Быть, а не казаться». Мы также издавали книгу про Красноармейский район, убирали территорию вокруг памятников, проводили десятки самых разных мероприятий.

Погрузившись в любимый предмет буквально с головой, выпускник волгоградского лицея № 1 считает, что современной молодежи нужно как можно больше новых форматов изучения истории.

– На мой взгляд, молодые люди недостаточно знают этот предмет. При всей нацеленности молодежной политики на результат – в данном случае на то, чтобы школьники знали историю не по вершкам, насильно мил не будешь. В конкурсах, олимпиадах и в проектах участвуют те, кто в этом заинтересован, – убежден школьник. – А нужно, чтобы история была вокруг всех нас. К примеру, введенные в школах «Разговоры о важном» - хороший формат донесения информации мягкой силой. Но для выросших детей, для современной молодежи, нужно что-то еще. К примеру, я читал в книгах об истории Севастополя, Нового Херсонеса. Но когда побывал там лично, прикоснулся к памятникам культуры и архитектуры, к документам, мое мышление буквально перевернулось. После той поездки я приобщился к христианству.

«Сдать историю на высокий балл было моим долгом»

Готовясь к выпускному экзамену, Егор Дундуков, конечно, думал о его результате, но все-таки ориентировался в первую очередь не на цифру.

– Как ни крути, экзамен – это некий уравнитель, выводящий общие показатели, – размышляет волгоградец. – Оценка за него, конечно, важна, но все-таки юношеский максимализм в данном вопросе не совсем уместен. Главное, на мой взгляд, трезво оценивать свои знания. Хотя, не скрою, получить сотню было крайне приятно. Этот результат стал общим шоком – и для меня, и для моих знакомых, и для родителей, и для педагогов. Около часа я был настолько ошарашен, что до конца не мог поверить! Потом наконец успокоился и понял: «Да, это действительно я!». Здорово, что тот путь с бессонными ночами, постоянными занятиями и подготовкой был пройден не зря. Цель достигнута!

Поддержка и вера в результат – лучшее, что, по мнению волгоградца, взрослые люди могут дать школьникам, объятым не только повышенным чувством ответственности, но и страхом неудачи.

– Конечно, определенная настроенность на успех есть у каждого. Но в нашей школе работа построена так, что ребята, которые этого успеха не добиваются, не отходят на второй план. Их не ругают, не корят, а действительно поддерживают, – рассказывает ученик. – Лично я уверен, что наши учителя – лучшие не только в Красноармейском районе, но и во всем городе. Ведь мой высокий результат – не единственный. Это целая система. Кроме доверия к самому себе и к своим силам, в момент подготовки чрезвычайно важна вера в своего учителя и наставника. В моей жизни важнейшую роль сыграли два педагога – учитель истории и обществознания Оксана Владимировна Аксенова и учитель русского языка и литературы Ольга Владимировна Шестых. Они повлияли на меня не просто как на ученика, но и как на человека с формирующимися ценностями и системой мировоззрения.

Результатов других экзаменов Егор Дундуков ждет с куда меньшим волнением, ведь именно от истории зависело будущее его поступления в заранее выбранный вуз - РАНХиГС.

– Я достаточно требователен к себе. Но на другие предметы я не делал такой высокой ставки. А вот хорошо сдать историю считал своим долгом, – заключает юноша.

Фото Егора Дундукова