В Волгограде разработана оригинальная  программа коррекционно-развивающих занятий по инновационной образовательной программе «Картинки без запинки». Как рассказали ИА «Высота 102» в Волгоградской ассоциации незрячих специалистов «Надежда», впервые в России создан  научно-обоснованный комплекс коррекционно-развивающих занятий для детей с глубокими нарушениями зрения на основе использования современных сенсорных планшетов IVEO и устройств производства тактильной графики.

Система с помощью специальной компьютерной программы позволяет «привязывать» звуковые файлы и другую информацию к любой точке отпечатанного визуального или рельефного изображения, размещённого на сенсорном планшете. А использование устройств производства тактильной графики даёт возможность сделать любое изображение рельефным. На практике все выглядит достаточно просто: на планшете, подключённом к персональному компьютеру, размещается изображение, например, животного. Ребёнок прикасается к той или иной части изображения, а компьютер при помощи программы синтеза речи озвучивает ему название того элемента, которого он коснулся. Автором методики является доцент кафедры специальной педагогики и психологии ВГСПУ, тифлопедагог проекта Татьяна Петровна Малкова, в реализации проекта помогали студенты университета.

Занятия по новой программе планируется провести  в Волгоградской специальной коррекционной общеобразовательной школе-интернате  № 6  и Михайловской специальной коррекционной общеобразовательной школе-интернате для слабовидящих детей. 

Коррекционно-развивающая программа разработана в рамках проекта «Современные информационные технологии в образовании незрячих и слабовидящих детей», который реализует Волгоградская ассоциация незрячих специалистов "Надежда" на средства субсидии правительства Волгоградской области социально ориентированным некоммерческим организациям для реализации социально-значимых проектов. Как отметил менеджер ВАНС «Надежда» Евгений Рыбников,  всё оборудование и методические пособия для проведения занятий будут безвозмездно переданы в образовательные учреждения региона. На их основе педагоги смогут и дальше работать с детьми, разрабатывать и внедрять новые развивающие образовательные программы. Причем разработанный комплекс коррекционно-развивающих занятий может быть использован для работы с детьми педагогами не только Волгоградской области, но и других регионов России.