Страницы истории о битве под Москвой должны писать защитники Москвы, о Сталинградской битве – ветераны Сталинградской битвы. С таким предложением выступил в Госудуме на заседании круглого стола по теме «Российская историческая традиция: содержание учебников истории» председатель волгоградского законодательного собрания Владимир Ефимов.
Как сообщил ИА «Высота 102» руководитель волгоградского парламента, речь на заседании шла о важнейшей государственной задаче - патриотическом воспитании молодежи, осмыслении опыта прошлого, воспитании гордости за нашу Родину.
«В своем выступлении я сделал акцент на том, что отсутствие объективности в трактовке исторических явлений, размытость представлений о целях и задачах изучения истории в школе, неопределенность содержания курса истории вызваны отсутствием четко выраженной, патриотически направленной идеологической концепции учебных программ, - пояснил информагентству Ефимов. - Современные учебники истории, особенно для старших классов, написаны труднодоступным, сухим языком, практически не содержат яркого фактического материала, в некоторых из них встречаются грубые исторические ошибки».
По его словам особое возмущение и озабоченность вызывают факты фальсификации событий в учебниках истории. «Посмотрите, что произошло на Украине, где учебники истории написаны Фондом Сороса, и на них, в ненависти к России, выросло целое поколение молодежи. Этого нельзя допустить», - обратился к присутствующим Владимир Ефимов. Он привел примеры того, как неоднозначно трактуются в школьных пособиях события Великой Отечественной войны, что содействует возникновению у молодежи искаженного восприятия к прошлому своей страны, принижению подвига советского народа.  
Спикер областного парламента напомнил о поручении президента России Владимира Путина, с которым он обратился к органам исполнительной власти: разработать единый учебник истории. В связи с этим Ефимов предложил пересмотреть на государственном уровне подход к изложению материала в учебниках истории России. 
Как отметили участники мероприятия в Госдуме, эти и другие предложения, прозвучавшие на заседании, войдут в проект рекомендаций «круглого» стола и будут использованы для практического применения во время составления учебников.